การต่อสู้กับการกลั่นแกล้งจะต้องกระทำในโรงเรียนด้วยมาตรการที่ส่งเสริมให้นักเรียนตระหนักถึงการรังแกและผลที่ตามมาโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้นักเรียนสามารถเคารพความแตกต่างได้ดีขึ้นและสนับสนุนซึ่งกันและกันมากขึ้น
กลั่นแกล้ง สามารถจะมีลักษณะเป็นการกระทำของความก้าวร้าวทางร่างกายหรือจิตใจที่ทำอย่างต่อเนื่องโดยเจตนาโดยบุคคลที่จะเปราะบางมากขึ้นบ่อยขึ้นในอื่น ๆ สภาพแวดล้อมของโรงเรียนและที่สามารถมี ผลกระทบต่อการพัฒนาของ เหยื่อลูกของการข่มขู่
วิธีต่อสู้กับการกลั่นแกล้ง
การต่อสู้กับการกลั่นแกล้งต้องเริ่มต้นที่โรงเรียนและสิ่งสำคัญคือต้องใช้กลยุทธ์ในการป้องกันและตระหนักถึงการกลั่นแกล้งโดยมุ่งเป้าไปที่ทั้งนักเรียนและครอบครัว กลยุทธ์เหล่านี้อาจเกี่ยวข้องกับการบรรยายกับนักจิตวิทยาตัวอย่างเช่นโดยมีจุดประสงค์เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงการกลั่นแกล้งและผลที่ตามมา
นอกจากนี้สิ่งสำคัญคือทีมการสอนจะได้รับการฝึกฝนเพื่อระบุกรณีของการกลั่นแกล้งและใช้มาตรการเพื่อต่อสู้กับมัน โดยปกติสิ่งที่มีผลมากที่สุดในการต่อสู้กับการกลั่นแกล้งคือบทสนทนาเพื่อให้ครูมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับนักเรียนมากขึ้นและทำให้พวกเขาสบายใจที่จะพูดคุยมากขึ้น บทสนทนานี้มีความสำคัญเช่นกันเพื่อให้ครูสามารถทำให้นักเรียนตระหนักถึงการกลั่นแกล้งและสร้างคนที่มีความเห็นอกเห็นใจมากขึ้นซึ่งรู้วิธีจัดการกับความขัดแย้งและเคารพความแตกต่างซึ่งจะช่วยลดการกลั่นแกล้งได้
สิ่งสำคัญคือโรงเรียนต้องมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับผู้ปกครองเพื่อให้พวกเขาได้รับการสื่อสารเกี่ยวกับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนการแสดงของเด็กและความสัมพันธ์กับนักเรียนคนอื่น ๆ ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างผู้ปกครองและโรงเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่งเนื่องจากบ่อยครั้งที่ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งไม่แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความก้าวร้าวที่เกิดขึ้นดังนั้นผู้ปกครองอาจไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับบุตรหลานของตน เรียนรู้ที่จะรับรู้สัญญาณของการกลั่นแกล้งที่โรงเรียน
วิธีหนึ่งในการส่งเสริมความตระหนักรู้มากขึ้นเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งในโรงเรียนและผลที่ตามมาการระบุกรณีการกลั่นแกล้งการจัดการความขัดแย้งและความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้นกับผู้ปกครองและนักเรียนคือผ่านนักจิตวิทยาโรงเรียนที่สามารถประเมินวิเคราะห์ และส่งเสริมการสะท้อนความเห็นที่เกี่ยวข้องกับการข่มขู่ดังนั้นมืออาชีพนี้จึงมีความสำคัญมากขึ้นเนื่องจากเขาสามารถระบุการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักเรียนที่อาจแนะนำการกลั่นแกล้งได้ดีขึ้นจึงสามารถสร้างกลยุทธ์การแทรกแซงและการรับรู้ภายในโรงเรียนได้
สิ่งสำคัญคือต้องระบุและต่อสู้กับการกลั่นแกล้งในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อหลีกเลี่ยงภาวะแทรกซ้อนบางอย่างสำหรับเหยื่อเช่นการเรียนที่โรงเรียนลดลงอาการตื่นตระหนกและวิตกกังวลการนอนหลับยากและความผิดปกติในการรับประทานอาหารเป็นต้น เรียนรู้เกี่ยวกับผลกระทบอื่น ๆ ของการข่มขู่
กฎหมายกลั่นแกล้ง
ในปี 2015 กฎหมายเลขที่ 13,185 / 15 ได้รับการจัดตั้งขึ้นซึ่งเป็นที่รู้จักกันแพร่หลายในนามกฎหมายกลั่นแกล้งเนื่องจากมีการส่งเสริมสถาบันของโครงการเพื่อต่อต้านการข่มขู่อย่างเป็นระบบเพื่อให้มีการแจ้งกรณีการกลั่นแกล้งโดยมีวัตถุประสงค์ในการวางแผนการกระทำของ ความตระหนักและการต่อต้านการกลั่นแกล้งในโรงเรียน
ดังนั้นตามกฎหมายใด ๆ และการกระทำความรุนแรงทางร่างกายหรือจิตใจโดยเจตนากับบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่มีแรงจูงใจที่เห็นได้ชัดและที่ข่มขู่สาเหตุการรุกรานหรือความอัปยศอดสูมีการพิจารณาการข่มขู่
เมื่อมีการระบุและแจ้งการกระทำของการกลั่นแกล้งผู้ที่รับผิดชอบต่อการกระทำดังกล่าวอาจถูกกำหนดมาตรการทางสังคมและการศึกษาในกรณีที่เป็นผู้เยาว์และแม้ว่าจะไม่ถูกจับกุมหรือตอบสนองต่อการกลั่นแกล้งทางอาญาบุคคลนั้นอาจต้องเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลใน สถาบันที่กำหนดโดยธรรมนูญเด็กและวัยรุ่น
